En el escenario de una industria comunicativa en constante transformación, impulsada por la digitalización y las demandas sociales contemporáneas, emergen nuevos perfiles profesionales que exigen habilidades especializadas y una formación transversal. La coordinación de intimidad, surgida en respuesta al movimiento #MeToo de 2017, busca garantizar entornos de trabajo física y mentalmente seguros para los intérpretes, con una representación ética y consensuada de la intimidad en la ficción audiovisual. Esta investigación pretende analizar qué formación especializada en coordinación de intimidad ofrece la universidad española, partiendo de la definición de este perfil profesional, identificando las titulaciones que contemplan las competencias requeridas y proponiendo recomendaciones para la incorporación de esta salida profesional en los planes de estudio. Tras un estudio bibliográfico, se aborda un análisis de contenido cuantitativo que comprende 97 programas universitarios, entre los que figuran grados y másteres de Comunicación Audiovisual y Estudios de Género. Los resultados revelan una escasa presencia de formación específica en coordinación de intimidad, aunque se identifican determinadas asignaturas que permiten abordar la temática y cubrir las áreas de acción en las que la coordinación de intimidad se desarrolla. Se concluye que la oferta académica de la universidad española aún no responde satisfactoriamente a las necesidades del sector, por lo que se propone una integración curricular que contemple competencias creativas, técnicas y éticas necesarias para este rol emergente.
En el escenario de una industria comunicativa en constante transformación, impulsada por la digitalización y las demandas sociales contemporáneas, emergen nuevos perfiles profesionales que exigen habilidades especializadas y una formación transversal. La coordinación de intimidad, surgida en respuesta al movimiento #MeToo de 2017, busca garantizar entornos de trabajo física y mentalmente seguros para los intérpretes, con una representación ética y consensuada de la intimidad en la ficción audiovisual. Esta investigación pretende analizar qué formación especializada en coordinación de intimidad ofrece la universidad española, partiendo de la definición de este perfil profesional, identificando las titulaciones que contemplan las competencias requeridas y proponiendo recomendaciones para la incorporación de esta salida profesional en los planes de estudio. Tras un estudio bibliográfico, se aborda un análisis de contenido cuantitativo que comprende 97 programas universitarios, entre los que figuran grados y másteres de Comunicación Audiovisual y Estudios de Género. Los resultados revelan una escasa presencia de formación específica en coordinación de intimidad, aunque se identifican determinadas asignaturas que permiten abordar la temática y cubrir las áreas de acción en las que la coordinación de intimidad se desarrolla. Se concluye que la oferta académica de la universidad española aún no responde satisfactoriamente a las necesidades del sector, por lo que se propone una integración curricular que contemple competencias creativas, técnicas y éticas necesarias para este rol emergente. Read More