Acta Biomedica Brasiliensia

O objetivo deste artigo é identificar as principais intervenções educativas desenvolvidas pelos enfermeiros para a orientação dos clientes que serão submetidos ao cateterismo cardíaco: Realizou- se uma revisão integrativa da literatura disponível nos bancos de dados da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Scientific Electronic Library Online (Scielo) Brasil. Foram selecionados 16 artigos nos idiomas Português, Inglês e Espanhol, sem limite temporal obedecendo aos critérios de inclusão. Os temas mais abordados acerca das intervenções educativas foram: Orientação verbal, Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) pautada na teoria de Roy, checklist, cartilha e manual. O enfermeiro possui habilidades e perspicácias para aplicação de técnicas educacionais que auxiliam os clientes no confronto de situações estressoras. São necessárias novas pesquisas que respondam a ambiguidade existente na literatura acerca de avaliação dessas ferramentas, a fim de prestar uma assistência mais qualificada e humanizada para esses clientes.Palavras-chave: Enfermeiros. Intervenções Educativas; Cateterismo Cardíaco.

The aim of this study is to identify the main technologies used as mediators in Neonatal Nursing. A Narrative Literature Review methodology was adopted, using the Scientific Electronic Library Online and the Directory of Open Access Journal databases. The results showed that the most frequently used mediating technologies in care related to Neonatal Nursing are based on software. It is concluded that the national publication addressing the subject of this study is still in its early stages, and that further research is necessary in order to add value to the findings of this research.Keywords: Care; Neonatal Nursing; Technologies.

Na prestação do serviço de saúde dentro das Unidades Básicas de Saúde pelos profissionais de enfermagem está intimamente ligada à imunização da população através da vacinação.  Estes profissionais, diariamente, lidam com materiais perfurocortantes, que se não forem manuseados de forma correta, podem ter risco de gerar acidentes e transmissão de doenças como hepatite B e C e a HIV. Nas Unidades Básicas de Saúde ocorre a produção de lixo que é chamado de Resíduos de Serviços de Saúde, que é um risco e tem que ser descartados, armazenados e ter o destino correto por ter características infectocontagiosas e físico-químicas e, por segurança, podem causar prejuízo ao ambiente. O objetivo deste artigo é abordar a relação de responsabilidade dos profissionais de enfermagem sobre os resíduos perfurocortantes na sala de imunização de uma Unidade Básica de Saúde e ressaltar como estes profissionais, em segurança, estão envolvidos na questão de proteção ambiental. Trata-se de um estudo descritivo, de relato de experiência da atuação dos profissionais de enfermagem com a produção de lixo nas Unidades Básicas de Saúde. Constatou-se que os profissionais de enfermagem, estão envolvidos nas questões da proteção contra os riscos de acidentes com materiais perfurocortantes e a proteção ambiental. Mas, para que isto se mantenha, deve haver ações intensivas de conscientização destes profissionais por parte dos seus gestores. Nestas ações inclui, a educação continuada dos profissionais para a manutenção da rotina de trabalho, para se estabelecer um ambiente saudável e seguro para a prestação do atendimento à população com a máxima excelência nas Unidades Básicas de Saúde. Palavras-chave: Enfermagem; Imunização; Meio Ambiente; Resíduos de Serviços de Saúde; Unidade Básica de Saúde.   

Este estudo tem o objetivo de compreender a importância de Metodologias Ativas no processo de ensino e aprendizagem, considerando Histórias em Quadrinhos-HQs para a contextualização da educação e, especificamente, da educação em saúde como uma proposta. Trata-se de uma revisão narrativa de literatura por meio do Portal de Periódico da CAPES. Constatou-se, por meio dos resultados, que a adoção de Histórias em Quadrinhos como Metodologia Ativa de aprendizagem na educação contribui para a promoção da saúde, socialização, melhora significativa na adesão a medicamentos, apoio para alimentação saudável de crianças e promoção da diversidade. Conclui-se, assim, que Histórias em Quadrinhos representam uma ferramenta eficaz não apenas na educação de crianças, pois essa ferramenta pode ser útil para alunos de graduação e servir de apoio pedagógico para professores de diversas áreas.Palavras-chave: Educação em Saúde; Histórias em Quadrinhos; Metodologia Ativa.

Background: Cervical vertebrae are important biological indicators of child and adolescent developmental stages. Single nucleotide polymorphism (SNP) can unbalance the functions of important hormones that can consequently impact the individual's skeletal maturation. Objective: To evaluate the association between delayed skeletal maturation (DSM) and a SNP in the gene encoding estrogen receptor alpha (ESR1) in girls. Methods: This cross-sectional study screened 74 girls with age ranging from 10 to 11 years undergoing to orthodontic treatment. Girls with systemic disease or syndrome were excluded. Skeletal maturation analysis was performed using the method by Baccetti et al. (2005). Girls who were at CS3 and CS4 stages were considered controls and girls who were at earlier stages were considered with delayed in skeletal maturation (DSM). Genomic DNA was used to evaluate the SNP PvuII/rs2234693 in ESR1 using Real-Time PCR. Fisher's test was applied to compare alleles between groups. Results: Twenty-eight girls were finally included in the analysis. There was no association between DSM and PvuII (rs2234693) (p=0.404). Conclusion: DSM was not associated with the SNP PvuII (rs2234693) in ESR1 in girls.