- Influencia del contexto de ense?anza en la representaci?n de patrones en educaci?n infantilel noviembre 27, 2022 a las 9:51 am
Con base en el Enfoque de los Itinerarios de Ense?anza de las Matem?ticas (EIEM), que propone secuencias de ense?anza intencionadas desde lo concreto hasta lo simb?lico, se analiza c?mo influye el ...
- Representaciones matem?ticas de ni?os y ni?as de 5-6 a?os cuando resuelven un problema abiertoel noviembre 27, 2022 a las 9:51 am
La resoluci?n de problemas y la representaci?n son dos procesos fundamentales de la actividad matem?tica. Su desarrollo proporciona una base clave para el aprendizaje de las matem?ticas en todos l ...
- Conocimiento did?ctico-matem?tico movilizado por futuros profesores de matem?ticasel noviembre 27, 2022 a las 9:51 am
Desde la perspectiva de la Educaci?n Matem?tica, varios estudios se centran en la formaci?n de profesores de matem?ticas. Este art?culo forma parte de una investigaci?n de maestr?a. Tiene como obj ...
- Conocimiento did?ctico-matem?tico de algunos docentes sobre los n?meros primosel noviembre 27, 2022 a las 9:51 am
El estudio del conocimiento del profesor se ha convertido en una de las l?neas de investigaci?n m?s relevantes en la actualidad, considerando que engloba diferentes factores que tienen una implica ...
- El aprendizaje de las funciones logar?tmicas por parte de estudiantes de 12.? grado basado en tareas de modelizaci?nel noviembre 27, 2022 a las 9:51 am
La relevancia de aplicar lo aprendido en matem?ticas a situaciones cotidianas en el aprendizaje de alumnos nos ha llevado a desarrollar un experimento sobre la ense?anza de la funci?n logar?tmica ...
