Estudios Sociológicos

Artículos

Estudios Sociológicos

Estudios sociológicos vol. 40 num. 118 lang. es

  • La naturaleza dimensional del voto en las elecciones argentinas de 2015
    el mayo 18, 2022 a las 3:09 am

    Resumen: Este artículo analiza el impacto de la estructura actitudinal de la sociedad argentina en las preferencias políticas de las elecciones de 2015. Utilizando datos de LAPOP 2016-2017, se identifica, en primer lugar, el mapa de dimensiones latentes que estructuran la opinión pública. Posteriormente, se testean las hipótesis sobre el efecto de las dimensiones en el voto. Los resultados muestran que las actitudes referentes a cuestiones de movilización social, expresadas en términos “contestatarios frente a conformistas”, resultan las más relevantes para la elección partidista. La dimensionalidad del conflicto político desde la perspectiva del electorado ha sido muy poco estudiada en América Latina, por lo cual, los resultados de esta investigación aspiran a compararse en el futuro con otros casos de la región.Abstract: This article analyzes the impact of the Argentine attitudinal structure on political preferences in the 2015 elections. Using data from LAPOP 2016-2017, we first identify the map of latent dimensions that structure public opinion. We then test the hypotheses on the effect of these dimensions on voting. The results show that attitudes related to issues of social mobilization, expressed in terms of “rebels vs. conformists”, are the most relevant ones for party choice. The dimensionality of political conflict from the perspective of the electorate has scarcely been studied in Latin America, so it is hoped that the results of this research will be comparable with other cases in the region in the future.

  • Sierra de Guerrero, México: desplazamiento interno forzado, despojo y estigmatización
    el mayo 18, 2022 a las 3:09 am

    Resumen: Este trabajo presenta resultados de una investigación en curso alrededor de personas en situación de desplazamiento. Particularmente una dimensión poco estudiada es la relativa a las posibilidades de inserción en contextos violentos cuando proceden de entornos estigmatizados por su ubicación geográfica y el cultivo de estupefacientes. A través de un enfoque interdisciplinario entre sociología y etnografía, un estudio de caso combinado con la perspectiva de curso de vida observa: 1) el proceso de desplazamiento; 2) las condiciones -y expectativas- de vida en el contexto de recepción de los desplazados (Atoyac de Álvarez), y 3) los estereotipos y estigmas sociales alrededor de los pobladores de la Sierra que obstaculizan su inserción en el contexto de recepción y su ejercicio de derechos.Abstract: This paper presents results from current research on displaced persons. A little-studied aspect concerns the possibilities of insertion in violent contexts when they come from settings stigmatized by their geographical location and drug cultivation. Using an interdisciplinary approach comprising micro sociology and ethnography, a case study combined with the life course perspective allows one to observe: 1) the displacement process; 2) the life conditions and expectations for displaced persons in the reception context (Atoyac de Álvarez), and 3) the stereotypes and social stigma surrounding farm workers from the highlands, which restricts their chances of settling and exercising their rights.

  • Gobierno Abierto y educación en América Latina y el Caribe
    el mayo 18, 2022 a las 3:09 am

    Resumen: El Gobierno Abierto procura mejorar la provisión de servicios públicos con transparencia, rendición de cuentas y participación. Se analizan los Compromisos de Gobierno Abierto en educación en América Latina y el Caribe buscando establecer si atienden aspectos sustantivos o accesorios de las políticas educativas. Se construyó un corpus de 51 compromisos entre 2011 y 2016. Se analizaron y clasificaron según país, temática y dimensiones de calidad educativa. Resultados: existe variación regional; los compromisos se concentran en las dimensiones de acceso a internet, monitoreo al gasto educativo, “eficiencia” y “equidad”. Se consideran las potencialidades y límites del gobierno abierto para incrementar la transparencia, participación y rendición de cuentas en la educación y se propone una agenda de investigación futura.Abstract: Open Government seeks to improve the provision of public services with transparency, accountability, and participation. Open Government Commitments in education in Latin America and the Caribbean are analyzed to determine whether they address substantive or accessory aspects of education policies. A corpus of 51 commitments was constructed between 2011 and 2016. They were analyzed and classified by country, subject and educational quality dimensions. Results: regional variation exists; commitments are concentrated in the dimensions of Internet access, education expenditure monitoring, “efficiency” and “equity.” The author considers the potential and limits of Open Government for increasing transparency, participation, and accountability in education and proposes a future research agenda.

  • Exclusión de alumnos migrantes del retorno a Sonora: “Así como vienen, se van”
    el mayo 18, 2022 a las 3:09 am

    Resumen: En 2019 analizamos el rol de directores en la inclusión de alumnos migrantes del retorno1 en escuelas de educación básica en dos municipios de Sonora, con 31 directores y dos subdirectoras. Se analizaron: a) conocimiento de alumnos migrantes inscritos; b) procesos de inscripción, y c) estrategias de integración al aula. Cuando los directores desconocen las políticas de recepción escolar excluyen a los alumnos migrantes y pueden orillarlos a abandonar la primaria y secundaria. Concluimos con la presentación de estrategias para la inclusión escolar.Abstract: In 2019, we analyzed the role of principals in the inclusion of return migrant students in basic education schools in two municipalities in Sonora, with 31 principals and we conducted an exploratory study in the municipalities of Guaymas and Empalme, Sonora with 31 principals and two assistant principals from 80 schools. We analyzed: a) Knowledge of migrant students enrolled, b) Registration processes, and c) Classroom integration strategies. When principals are unaware of school reception laws, they tend to exclude migrant students and, may force them to drop out of elementary and junior high school. We conclude by presenting school inclusion strategies.

  • Acción-estructura y génesis organizacional: la posición de emprendedores públicos en netdoms
    el mayo 18, 2022 a las 3:09 am

    Resumen: El artículo aborda el debate sobre la acción-estructura a partir de enfoques rivales: el neoinstitucionalismo sociológico y la sociología neoestructural. La primera será discutida considerando investigaciones sobre emprendimiento público. La segunda toma como referencia la teoría de los netdoms de White (2008). El objetivo es identificar características de la estructura social que potencializan la actuación de actores comprometidos en procesos de génesis organizacional. El análisis de la génesis de los Foros de Combate a la Corrupción en Brasil ilustra los argumentos presentados. Se han combinado técnicas de análisis de redes sociales y factoriales para tipificar identidades y lugares estructurales que expliquen el papel que los actores concretos cumplen al impulsar nuevas institucionalidades en el sector público. Se concluye que la génesis organizacional demanda habilidades distribuidas de manera desigual en el área.Abstract: The paper analyzes the debate on Agency-Structure from rival approaches: sociological neoinstitutionalism and neostructural sociology. The first is discussed considering research on public entrepreneurship. The second takes White’s (2008) theory of netdoms as a reference. The objective is to identify characteristics of the social structure that enhance the performance of actors engaged in processes of organizational genesis. The analysis of the genesis of the Forums to Combat Corruption in Brazil illustrates the arguments presented. Techniques of analysis of social networks and factorials combine to typify identities and structural places that explain the role that concrete actors play in the dynamization of new institutions in the public sector. It is concluded that the organizational genesis demands competences distributed unevenly in the field.

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Mauricio Eberle Morales

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