Información tecnológica vol. 35 num. 2 lang. es
- Comparación de las propiedades de flotación entre pirita y pirrotinael abril 23, 2024 a las 2:02 pm
Resumen: El presente trabajo estudia muestras de pirita y pirrotina puras expuestas a distintas dosis de colector para determinar su presencia en los concentrados de magnetita. Los relaves producidos por flotación de minerales de cobre pueden ser retratados para obtener concentrados de magnetita, pero estos contienen elevado contenido de azufre (pirita, pirrotina), y no cumplen las especificaciones para su venta. Las muestras puras de pirita y pirrotina se caracterizaron mediante análisis químico, difracción de rayos X, microscopía electrónica de barrido, micro flotación, ángulo de contacto y potencial zeta. Los resultados muestran que las muestras alcanzan una pureza de 93.2% para la pirita y 92.8% para la pirrotina. Los análisis de rayos X dejan claro que la pirita presenta un sistema cúbico, mientras que la pirrotina presenta dos estructuras, hexagonal y monoclínico. En conclusión, los resultados permiten explicar las diferentes respuestas de estos sulfuros de hierro en la flotación y aumentar su recuperación y reducir el contenido de estos en los concentrados magnéticos.Abstract: The present work studies samples of pure pyrite and pyrrhotite exposed to different doses of collector to determine their presence in magnetite concentrates. Tailings produced by flotation of copper ores can be processed to obtain magnetite concentrates, but these contain high sulfur content (pyrite, pyrrhotite), and do not meet the specifications for sale. Pure pyrite and pyrrhotite samples were characterized by chemical analysis, X-ray diffraction, scanning electron microscopy, micro flotation, contact angle and zeta potential. The results show that the samples reach a purity of 93.2% for pyrite and 92.8% for pyrrhotite. X-ray analyzes make it clear that pyrite has a cubic system, while pyrrhotite has two structures, hexagonal and monoclinic. In conclusion, the results explain the different responses of these iron sulfides in flotation and increase their recovery and reduce their content in the magnetic concentrates.
- Impacto de las herramientas tecnológicas en las ventas de empresas chilenasel abril 23, 2024 a las 2:02 pm
Resumen: El principal objetivo de esta investigación es evaluar el impacto que tienen las herramientas tecnológicas en las ventas de las empresas chilenas. Se analizan los datos más recientes publicados por la encuesta de “Acceso y Uso de Tecnología de Información y Comunicación en Empresas”. Se determinan las variables que afectan las ventas de las empresas mediante un análisis descriptivo y la realización de un modelo de regresión lineal. Los resultados muestran que aumentos en las variables de especialistas TIC (tecnologías de la información y la comunicación), software ERP (Enterprise Resource Planning), redes sociales, banda ancha, sitios web, dispositivos electrónicos y Big Data generan aumentos en las ventas de las empresas chilenas. Los sistemas ERP y las TIC tienen los niveles más altos en los coeficientes de regresión obtenidos en el modelo. En conclusión, se recomienda que las empresas opten por el uso de herramientas digitales, específicamente en sistemas ERP y en la contratación de personal especializado en TIC.Abstract: The primary objective of this research study is to assess the impact of technological tools on Chilean companies sales. The most recent data are obtained from the published survey “Acceso y Uso de Tecnología de Información y Comunicación en Empresas.” The variables that affect company sales are determined through a descriptive analysis and a linear regression model. The results show that increases in the variables of ICT (Information and Communication Technology) specialists, ERP (Enterprise Resource Planning) software, social networks, broadband, websites, electronic devices, and Big Data generate higher sales for Chilean companies. ERP software and ICT have highest coefficient levels in the regression model. In conclusion, it is recommended that companies opt for the use of digital tools, specifically on ERP systems and in the hiring of specialized ICT personnel.
- La educación de América Latina percibida desde el objetivo 4 de los objetivos del desarrollo sostenible (ODS)el abril 23, 2024 a las 2:02 pm
Resumen: Este estudio analiza los avances del objetivo 4 de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) en América Latina. El objetivo 4 pretende garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. Se revisan las diez metas del objetivo y de acuerdo con la evaluación efectuada por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL, 2022), se seleccionan cinco de ellas: 4.1) eficiencia terminal en los estudios de primaria y secundaria, 4.2) atención a educación preescolar, 4.6) niveles de alfabetización, 4.a) instalaciones escolares y 4.c) docentes calificados. Los resultados muestran que estas metas van en la dirección adecuada pero no serán alcanzadas por la insuficiencia de acciones. La meta 4.c se observa en retroceso. Se concluye que los países de América Latina tienen la necesidad de fortalecer su sector de conocimiento a través del mejoramiento de su sistema educativo.Abstract: This study assesses the progress of the 4th objective of the sustainable development goals (SDG) in Latin America. Objective 4 aims to guarantee inclusive, equitable, and quality education while promoting lifelong learning opportunities for all. The ten goals of this objective are examined and according to the assessment conducted by the Economic Commission for Latin America and the Caribbean (ECLAC, 2022), five goals are considered: 4.1) terminal efficiency in primary and secondary studies, 4.2) attention to preschool education, 4.6) literacy levels, 4.a) school facilities, and 4.c) qualified teachers. The results show that these goals are going in the right direction but will not be achieved due to insufficient actions. Goal 4.c is observed to be in decline. It is concluded that Latin American countries need to strengthen their knowledge sector through the improvement of their educational system.
- Relación entre herramientas tecnológicas, características de la empresa e ingresos en las MiPymes mexicanas: análisis de asociación por grupos (clusters)el abril 23, 2024 a las 2:02 pm
Resumen: Esta investigación evalúa la asociación entre los ingresos mensuales de las micros y pequeñas empresas y las variables: edad del propietario, antigüedad de la empresa, tamaño de la empresa, uso del internet, uso de Facebook, uso del mercadeo digital e incremento de las ventas con las redes sociales. Las variables son agrupadas por el método de K-means y se realiza un análisis no supervisado a un grupo de 105 micro, pequeñas y medianas empresas en Ciudad de México. Los resultados muestran que el aumento en los ingresos de las micro, pequeñas y medianas empresas está asociado con la edad del empresario, la antigüedad de la empresa, el tamaño de la empresa y tecnologías digitales. El cluster de MiPymes con ingresos superiores exhibe mayores ingresos por ventas, donde las características socioeconómicas y el uso de herramientas tecnológicas mostraron una asociación directa con los ingresos. Se concluye que, en cuanto a aspectos claves para el éxito empresarial, la asociación entre características sociales de la empresa y el uso de tecnologías resulta crucial para lograr mayores ingresos.Abstract: This research evaluates the association between the monthly income of micro and small enterprises and the variables: age of the owner, age of the company, size of the company, use of the Internet, use of Facebook, use of digital marketing and increase in sales with social networks. The variables are grouped by the K-means method and an unsupervised analysis is performed on a group of 105 micro, small and medium-sized enterprises in Mexico City. The results show that the increase in the income of micro, small and medium-sized enterprises is associated with the age of the entrepreneur, the age of the company, the size of the company and digital technologies. The cluster of MSMEs with higher revenues exhibits higher sales revenues, where socioeconomic characteristics and the use of technological tools showed a direct association with revenues. It is concluded that, in terms of key aspects for business success, the association between social characteristics of the company and the use of technologies is crucial to achieve higher revenues.
- Programas de entrenamiento y recursos tecnológicos en la mejora de la comprensión lectora en educación primariael abril 23, 2024 a las 2:02 pm
Resumen: En este estudio, se pretende determinar el impacto de los programas de entrenamiento y recursos tecnológicos en la comprensión lectora a través de una revisión de investigaciones en las bases de datos Scopus y Web of Science. Se subraya la importancia de la comprensión lectora en la educación y su influencia en el aprendizaje. Se realiza una revisión sistemática de 11 artículos siguiendo la declaración PRISMA con meta-análisis, con criterios de inclusión y exclusión, involucrando a estudiantes de educación primaria (6-12 años). Los resultados señalan mejoras en la comprensión lectoescritora con dichas intervenciones, aunque con variabilidad en la eficacia. Se destaca la relevancia de utilizar la tecnología educativa para motivar a la adquisición de habilidades lectoescritoras en estudiantes de Educación Primaria. En conclusión, se enfatiza la necesidad de investigar recursos tecnológicos que promuevan la comprensión lectora, subrayando la importancia continua de la evolución digital en la educación.Abstract: In this study, the aim is to determine the impact of training programs and technological resources on reading comprehension by conducting a literature research review on Scopus and Web of Science databases. The importance of reading comprehension in education and its influence on learning is highlighted. A systematic review of 11 articles is conducted following the PRISMA statement with meta-analysis, including primary school students (ages 6-12). The results indicate improvements in reading comprehension with such interventions, albeit with variability in effectiveness. The results pinpoint the relevance of using educational technology to encourage the acquisition of reading and writing skills in primary school students. In conclusion, there is emphasis on the need to research technological resources that promote reading comprehension, underscoring the ongoing importance of digital evolution in education.