Psicooncología Revista de Psicooncología. Investigación y Clínica Biopsicosocial en Oncología (ISSN 1696-7240, ISSN-e 1988-8287) publica trabajos teóricos, experimentales y clínicos relacionados con aspectos psicológicos, sociales y éticos relativos a los pacientes con cáncer y en cuidados paliativos de todas las disciplinas implicadas en su atención. La revista se centra sobre todo en el estado psicológico y las respuestas psicológicas de los pacientes a todas las fases y estadios del cáncer, así como de sus familiares y cuidadores; factores psicológicos y sociales determinantes de la prevención o que influyen en el proceso del cáncer; información y comunicación al paciente con cáncer y en cuidados paliativos; y optimización del trabajo en equipo, prevención del burnout y desgaste de empatía de los profesionales sanitarios.
- Still Life: Nunca es demasiado tarde. Un funeral digno y humanizado cuando no hay familiapor Patricia Acinas el abril 11, 2024 a las 12:00 am
- La trenza. La sororidad y la enfermedad oncológica en un mundo globalizadopor Patricia Acinas el abril 11, 2024 a las 12:00 am
- La ocultación de información por parte de los familiares de personas en situación paliativa. Análisis de las variables psicológicas asociadas al bienestar de la persona enferma y del duelo familiarpor Antonio Jesús de la Piedra Torres el abril 11, 2024 a las 12:00 am
- Psicología y Eutanasia. José María Prieto Zamora (Coordinador). Madrid. Academia de Psicología de España. Ed. Sanz y Torres, 2023por Juan Antonio Cruzado el abril 11, 2024 a las 12:00 am
- Diseño y validación de un manual psicoeducativo sobre la colocación de catéter puerto en mujeres con cáncer de mamapor Leilani Aniela Bonilla López el abril 11, 2024 a las 12:00 am
Introducción: Los abordajes educativos son intervenciones recomendadas para atender las necesidades informativas y emocionales de los pacientes con cáncer de mama. Entre ellos se encuentran los materiales psicoeducativos, que idealmente deben de estar desarrollados con base en la evidencia, para favorecer la alfabetización en salud; sin embargo, esto es poco común. Objetivo: Diseñar y validar el contenido de un manual psicoeducativo sobre la colocación del catéter puerto en mujeres con cáncer de mama, así como analizar su nivel de legibilidad. Método: se llevó a cabo una investigación prospectiva y transversal-descriptiva, a través de un diseño de tipo no experimental. Para la evaluación del manual, se contó con la participación de 9 jueces expertos en psicooncología, terapia intravenosa y medicina. Se analizó la validez de contenido con el índice de Osterlind y la dificultad de lectura con el índice INFLESZ. Resultados: El manual obtuvo una excelente evaluación de su contenido con un índice de Osterlind de 0,88 y en el análisis de dificultad de lectura obtuvo una puntuación de 67,3, evidencia de un material muy fácil de leer. Conclusiones: Los hallazgos muestran que el manual desarrollado es de calidad, de fácil acceso y comprensión para los pacientes que se someterán a la colocación de un catéter puerto. Asimismo, se ofrece evidencia de la importancia de construir materiales educativos basados en la investigación y en indicadores estadísticos.