Revista Educacion en Ingenieria

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Revista Educación en Ingeniería

La Revista Educación en Ingeniería es una publicación digital de la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería, ACOFI. Fue creada en el año 2006 con el propósito de difundir las experiencias académicas y profesionales en el campo de la formación de ingenieros, constituyéndose en un medio de divulgación del quehacer académico y científico de las facultades, escuelas y programas de ingeniería en Colombia y países de habla hispana.

En su contenido presenta experiencias inéditas de origen académico y profesional en el campo de la formación de ingenieros, así como, resultados de investigación científica y tecnológica en el área, artículos de reflexión, revisión y actualización y, documentos que constituyan nuevos aportes a los procesos de enseñanza – aprendizaje en ingeniería.

La Revista está orientada a toda la comunidad de ingeniería (docentes, estudiantes, directivos, investigadores, profesionales) y áreas relacionadas que se interesen por temas de educación.

Educación en Ingeniería es una publicación bianual (Marzo-Julio y Agosto-Febrero).

La convocatoria de recepción de artículos para evaluación y posible publicación en la Revista Educación en Ingeniería es PERMANENTE. El contenido de la revista es de acceso abierto y esta bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. La revista no realiza ningún cobro a los autores por la recepción, evaluación y publicación de los artículos sometidos a su consideración.

Palabras clave

TIC, aprendizaje, aprendizaje activo, calidad, competencias conocimiento, currículo, didáctica educación, educación en ingeniería, educación superior, educación virtual, enseñanza, estrategias de aprendizaje, evaluación ingeniería, ingeniería de software, investigación, metodología, sistemas de control, software.

  • Enseñanza de la operación en biorreactores y el escalamiento de bioprocesos: capacitación multidisciplinaria en un curso teórico-práctico
    por Mauricio A. Trujillo Roldán el enero 25, 2022 a las 5:32 pm

    La biotecnología es un área emergente y prioritaria para países en vías de desarrollo. Los biorreactores son un equipo fundamental y se convierten en un elemento clave para el desarrollo e innovación en bioprocesos. El conocimiento de estos equipos es fundamental para lograr el crecimiento y desarrollo de microorganismos, células animales y vegetales, e inclusive la micropropagación de plantas. En una iniciativa conjunta por parte de los autores de este artículo y con el apoyo de las respectivas instituciones académicas, desde 2012 el Curso Internacional “Escalado de Bioprocesos y Entrenamiento en Operación de Biorreactores” se ha realizado por siete ocasiones. El objetivo del curso es ofrecer a la comunidad científica de Iberoamérica un entrenamiento Teórico - Práctico en bioprocesos. Producto de este curso, se ha capacitado a más de 1400 personas a través de conferencias y a 216 personas con las habilidades prácticas en el laboratorio. El curso ha permitido fomentar una red de contactos que operan en la consultoría y en la movilidad de personas. Además, uno de los productos destacados es la integración de un libro, que contribuye como una obra de consulta en el tema.

  • Innovación en programas de ingeniería agroecológica en Colombia: estudio de caso
    por Julio César Rivera Rodríguez el enero 25, 2022 a las 1:19 am

    En este artículo se presenta un estudio de caso sobre dos programas académicos de ingeniería agroecológica en Colombia. Los referentes teóricos y antecedentes que lo soportan se encuentran enfocados en la educación de calidad, la diferenciación de la agricultura convencional y la agroecología, y el desarrollo sostenible. El problema de investigación se ha formulado de la siguiente manera: ¿Se fomentan procesos de innovación en los programas comparados para la generación de una educación de calidad articulada con el desarrollo sostenible? La metodología elaborada es de carácter cualitativo descriptivo mediante la revisión documental en las siguientes fases de trabajo: 1. Reseña histórica de los programas curriculares de ingeniería Agroecológica A y B. 2 Procesos de acreditación y renovación de registro calificado de los programas de ingeniería agroecológica A y B. 3. Versión epistemológica de los programas de ingeniería agroecológica A y B. 4. Fortalecimiento del proceso de investigación desde semilleros, líneas y grupos de investigación, y 5. Actualización curricular de los programas de ingeniería agroecológica A y B. Finalmente, los resultados reflejan que los dos programas se aproximan a una educación de calidad ya que fomentan las características del trabajo científico a través de la investigación y coadyuvan en el desarrollo sostenible.

  • Formación de investigadores para la educación en ingeniería
    por María Eugenia Guerrero Useda el enero 23, 2022 a las 5:00 am

    En esta nota editorial me ocupo de listar algunas reflexiones alrededor de la formación de investigadores para la educación en ingeniería.

  • Robótica educativa como herramienta para el desarrollo del pensamiento computacional. Una revisión de la literatura
    por Isabel Mejía el enero 21, 2022 a las 5:00 am

    El desarrollo de pensamiento computacional viene emergiendo como un área de desarrollo educativo por su relevancia en la resolución de problemas. Sin embargo, es un área que requiere aún de modelos y estrategias para formar estudiantes y evaluar la adquisición de las habilidades relacionadas. Una de esas estrategias es la robótica educativa, en la cual se ofrece una motivación adicional a los niños para la creación y desarrollo de soluciones basadas en software. En este artículo se presenta una revisión de la literatura, en un intento por profundizar en la forma en que varios investigadores perciben la relación entre la Robótica Educativa y el Pensamiento Computacional, mostrando en donde estas dos corrientes confluyen e indagando por la manera en que la primera puede contribuir sobre el desarrollo del segundo. Además, se exponen algunos hallazgos sobre aquellas habilidades de Pensamiento Computacional que se ven afectadas por las actividades con robótica. Finalmente, se abordan algunas críticas relevantes sobre la forma en que estos dos aspectos se integran en la práctica.

  • Aportes a la síntesis de mecanismos de Lung-Wen Tsai, contextualización contemporánea y propuesta de aplicaciones
    por Camilo Osejo-Bucheli el enero 17, 2022 a las 5:00 am

    Resumen— Introducción: Las ciencias aplicadas, y las artes aplicadas estudian diseño de mecanismos en diferentes niveles de complejidad. Se ha avanzado en la literatura académica metodológicamente, una de estas orientaciones del diseño, es la síntesis de mecanismos, la cual permite avanzar en un proceso de diseño sistemático. Problema: se carece de un texto en castellano que presente los métodos de síntesis de mecanismos para el diseño. Existen textos que abarcan el tema de manera demasiado extensa como para presentarla rápidamente a un profesional en formación. Objetivo: traducir de forma fidedigna y sucinta los tipos de síntesis que compiló el profesor Tsai, y presentarlas en un artículo que cite también los desarrollos en el tema posteriormente a la publicación seminal de Tsai. Metodología: se usa la exegesis textual y el análisis documental para construir una propuesta completa y sistemática. Resultados: un artículo que contiene procesos para síntesis de mecanismos necesarios para el diseño, sucintos, completos y con referencias actualizadas. Conclusión: los métodos de síntesis de mecanismos son de aplicación intuitiva y no requieren formación ni preparación previa para aplicarla. Este documento es suficiente para facilitar a los profesionales en formación la aplicación de la síntesis de mecanismos. Originalidad: si bien el documento es una traducción, el artículo da respuesta a una necesidad epistemológica en las áreas de conocimiento antes citadas, con alusiones a publicaciones actualizadas. limitaciones: la síntesis de mecanismos es útil para el diseño, existen otros procesos mentales diferentes que no se tratan aquí.  

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Mauricio Eberle Morales

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