Universitas «Universitas-XX1» es una publicación científica bilingüe de la Universidad Politécnica Salesiana de Ecuador especializada en Ciencias Sociales y Humanas y sus líneas interdisciplinares como comunicación, ciencia política y sociología.
- De “migrancy” a migrancia: aproximaciones fenomenológicas al proceso social de la experiencia de la migración del campo migratorio México-Estados Unidospor Renato de Almeida Arao-Galhardi el marzo 26, 2024 a las 12:00 am
Este artículo trabaja la experiencia de la migración bajo el concepto de migrancia, posibilitando, así, articular la compleja y difusa categoría de “la experiencia” en los análisis migratorios. Sin un concepto viable en español para referenciar explícitamente el repertorio experiencial de la migración, propongo una nueva interpretación del concepto inglés de “migrancy”, a través de una deconstrucción reflexiva conceptual, revisitada como “migrancia”. Para llegar a esto, discuto grandes argumentos fenomenológicos y las implicaciones de pensar y trabajar desde “la experiencia” en contextos migratorios para así resaltar el papel formativo que tiene las experiencias en los procesos migratorios. Para esto, resalto la importancia de “desmigrantizar” el análisis migratorio y su importancia de articular la experiencia desde una “tercera vía”, es decir, heterofenomenológicamente. En seguida, abordo la importancia de “pensar a través del cuerpo”, desde apuntes epistémico y metodológicos feministas, para así corporeizar el análisis migratorio y así revisitar el concreto de “migrancy” para entonces introducir “migrancia”, como un concepto que abarca la fenomenología, corporeizada, de las experiencias migratorias. Tomando como referencia el campo de la migración México-Estados Unidos, enmarco “migrancia” desde una perspectiva fenomenológica feminista que permite no solamente devolver la agencia a los cuerpos migrantes, sino llevar la fenomenología al análisis migratorio. Por último, argumento que trabajar “migrancia” es fundamental para entender fenómenos migratorios y promete hacer una contribución valiosa al análisis y formas de describir y narrar procesos migratorios.
- Estrategias de discurso y framing de los medios de comunicación en escenarios de polarización política. Estudio de la segunda vuelta electoral peruana (2021)por Héctor Daniel Quiñonez Oré el marzo 19, 2024 a las 12:00 am
El presente trabajo de investigación analiza las estrategias de discurso y framing utilizadas por los mediosde comunicación peruanos en la segunda vuelta de la campaña electoral nacional. Para tal efecto,se utilizó una metodología de análisis cuantitativo, a través de la construcción de una base de datoscon todas las noticias sobre la segunda vuelta de las elecciones presidenciales de 2021 aparecidas enlos principales medios de comunicación de alcance nacional difundidas en Twitter (actualmente X),teniendo como principal hallazgo que aun cuando la cobertura de la segunda vuelta electoral puede serconsiderada en su mayoría como neutral, existió un tratamiento informativo diferenciado en torno alas candidaturas de Castillo y Fujimori, privilegiándose un encuadre negativo y conflictivo del primerosobre su contendora. El contexto relatado refleja que la segunda vuelta de las elecciones presidencialesse desarrolló bajo un clima de polarización política como consecuencia de la generación de discursos ynarrativas que ha generado amplios márgenes de desconfianza y una lógica de “amigo-enemigo” que hatenido consecuencias en la política peruana actual.
- Perspectivas de la Sociología en los Países Africanos de Lengua Oficial Portuguesapor Rodrigo de Souza-Pain el marzo 19, 2024 a las 12:00 am
La presente investigación analiza algunos de los desafíos enfrentados por los Países Africanos de Lengua Oficial Portuguesa (PALOPs) en la consolidación de la Sociología como un área de conocimiento relevante, tanto en el ámbito universitario como escolar. La justificación radica en la falta de estudios sobre la Sociología Africana y la escasa cooperación existente entre Brasil y estos países en este campo del saber. En estos países en desarrollo, tanto la universidad como esta área del conocimiento son nuevas y carecen de institucionalidad. La falta de inversión en educación por parte del Estado, la estructura precaria, las dificultades de cooperación académica y los obstáculos lingüísticos hacen que el proceso sea aún más desafiante. Como metodología hipotético-deductiva, se utilizarán algunas de las escasas bibliografías sobre el tema, así como entrevistas estructuradas y semiestructuradas con profesores y estudiantes africanos. Los resultados demuestran que hay un gran potencial para la cooperación entre los países y una voluntad mutua de conocer lo que se produce académicamente. Las iniciativas ya desarrolladas señalan la posibilidad de intercambios positivos entre profesores, investigadores, estudiantes y formuladores de políticas públicas. En conclusión, el artículo señala que la Sociología tiene un papel importante que desempeñar en África. En los Países Africanos de Lengua Oficial Portuguesa (PALOPs), Brasil es visto como un gran socio en el ámbito académico, pero poco relevante en su potencialidad.
- Evaluación de la satisfacción sexual en la población LGBTIQ Ecuadorpor Kathy Ayde Champutiz-Quintana el marzo 19, 2024 a las 12:00 am
La satisfacción sexual se expresa como una evaluación, para manifestar el nivel de agrado a la vidasexual. Los estudios en la sexualidad de la población LGBTIQ han sido poco profundizados, gruposrodeados de tabúes, víctimas de una represión y condenas sociales; afectando las diferentes dimensionesde la salud, como la satisfacción sexual. Este trabajo investiga la escala unidimensional de la satisfacciónsexual en la población LGBTIQ Ecuador. Se analiza cómo esta escala es afectada al correlacionarsecon las diferentes variables sociodemográficas. Se utiliza una metodología cuantitativa, correlacionaldescriptiva y prospectiva. Se aplica: cuestionario a 625 personas residentes en Ecuador con recogida dedatos sociodemográficos, Índice de Satisfacción Sexual (ISS).Los resultados de la escala unidimensional de satisfacción sexual muestran que el 33 % de la poblacióntiene satisfacción sexual, el 60,5 % experimenta insatisfacción sexual y un 6,6 % reporta una experienciasevera de estrés en esta área. Se observa una menor insatisfacción sexual en los residentes de la ciudad deQuito, en hombres, en personas homosexuales, en aquellos con un nivel educativo más alto y en individuosafrodescendientes, con un valor de p < 0,005, lo que indica una significancia estadística.Estos resultados reflejan un nivel negativo de satisfacción sexual en la población estudiada. Por lo tanto,se hace necesario continuar investigando la satisfacción sexual para comprender las causas y los factoresque inciden en la insatisfacción sexual. Es crucial visibilizar las necesidades y los apoyos que requiereesta comunidad en un entorno seguro y respetuoso, especialmente considerando los constantes actos dediscriminación que enfrentan.
- Reconstruyendo el campo de los estudios en evaluación de Políticas Públicas en las universidades públicas españolaspor Francisco Javier Alarcón-González el marzo 19, 2024 a las 12:00 am
En enero de 2023 entró en vigor en España la Ley de Institucionalización de la Evaluación de PolíticasPúblicas en la Administración General del Estado. Esta ley da un paso importante al establecer la evaluaciónde políticas públicas (EPP) como elemento para mejorar el uso eficaz y eficiente de los recursospúblicos y dotar de una mayor transparencia al proceso de toma de decisiones. Para ello es necesariocontar con personal capacitado para realizar las evaluaciones. El objetivo de este artículo es presentarcómo se estructura la formación universitaria dentro de las universidades públicas españolas en EPP ycómo los diferentes grados universitarios vinculados mayoritariamente a la Ciencia Política introducenla formación en análisis y evaluación de políticas públicas. A partir de la observación y análisis de lapresencia de estas formaciones en las universidades, este estudio muestra cómo la EPP se encuentra enuna fase bastante incipiente en el desarrollo dentro de los estudios de ciencia política, siendo un enfoquerelativamente joven en España dentro de la Ciencia Política y parcialmente limitado a unas cuantasuniversidades. El volumen de créditos formativos en análisis y evaluación de políticas públicas sobre eltotal de la formación es marginal. Esto significa que, en términos de competencias alcanzadas al final dela formación universitaria y de la transferencia de esos aprendizajes al puesto de trabajo, depende de larealización de la formación universitaria en determinadas universidades.