El presente trabajo, esta asociado a la línea de investigación educación y nuevos escenarios para la formación profesional, es de campo con un enfoque mixto, tiene como finalidad analizar el impacto del manejo de las emociones durante los encuentros de fútbol en categorías infantiles en la escuela de fútbol “Santa Marianita” Manta, Ecuador, para ello se utilizó un instrumento encuesta de ansiedad que consta de 40 ítems, validado y aplicado en diferentes ocasiones, por otro lado, se aplicó una ficha de observación de frustración en los jugadores aplicada en 12 juegos a diferentes grupos. La muestra consta de 83 sujetos de 10 a 13 años categorías infantiles en la escuela de fútbol “Santa Marianita” los datos fueron analizados por el spss versión 21, en el cual se evidencio que la mayoría de los participantes en la encuesta no se sienten aturdidos ni sobreexcitados. Sin embargo, hay una pequeña proporción que experimenta estos sentimientos ocasionalmente. Esto se refleja en la alta frecuencia de respuestas de 0, la baja media (0.39) y la presencia de valores atípicos en el extremo superior. En la mayoría de los casos los niños se encontraban totalmente calmados, sin embargo, en ocasiones bastaba oír un grito de parte de un agente externo para mostrar estados de irritabilidad, frustración y otro elemento emocionalmente negativo.
El presente trabajo, esta asociado a la línea de investigación educación y nuevos escenarios para la formación profesional, es de campo con un enfoque mixto, tiene como finalidad analizar el impacto del manejo de las emociones durante los encuentros de fútbol en categorías infantiles en la escuela de fútbol “Santa Marianita” Manta, Ecuador, para ello se utilizó un instrumento encuesta de ansiedad que consta de 40 ítems, validado y aplicado en diferentes ocasiones, por otro lado, se aplicó una ficha de observación de frustración en los jugadores aplicada en 12 juegos a diferentes grupos. La muestra consta de 83 sujetos de 10 a 13 años categorías infantiles en la escuela de fútbol “Santa Marianita” los datos fueron analizados por el spss versión 21, en el cual se evidencio que la mayoría de los participantes en la encuesta no se sienten aturdidos ni sobreexcitados. Sin embargo, hay una pequeña proporción que experimenta estos sentimientos ocasionalmente. Esto se refleja en la alta frecuencia de respuestas de 0, la baja media (0.39) y la presencia de valores atípicos en el extremo superior. En la mayoría de los casos los niños se encontraban totalmente calmados, sin embargo, en ocasiones bastaba oír un grito de parte de un agente externo para mostrar estados de irritabilidad, frustración y otro elemento emocionalmente negativo.