La presente carta al editor reconoce la validez metodológica del artículo sobre alfabetización mediática e informacional. Desde una perspectiva constructiva, sugiere enfatizar la explicitación del cálculo de la muestra y los procedimientos de selección de participantes para favorecer la transparencia y replicabilidad. Se explica brevemente la distinción entre los principales tipos de muestreo y se subraya la importancia de una mayor claridad en la descripción del método para enriquecer futuras investigaciones cuantitativas.
La presente carta al editor reconoce la validez metodológica del artículo sobre alfabetización mediática e informacional. Desde una perspectiva constructiva, sugiere enfatizar la explicitación del cálculo de la muestra y los procedimientos de selección de participantes para favorecer la transparencia y replicabilidad. Se explica brevemente la distinción entre los principales tipos de muestreo y se subraya la importancia de una mayor claridad en la descripción del método para enriquecer futuras investigaciones cuantitativas.