Demostración de una evaluación iluminativa de métodos mixtos: el caso de un programa académico de deportes y ejercicio
Introducción: En la educación en ciencias del deporte y el ejercicio, garantizar que los componentes curriculares se traduzcan en habilidades prácticas es particularmente crítico. Los programas de educación superior a menudo tienen dificultades para alinear su diseño instruccional con las experiencias reales de aprendizaje de los estudiantes. Objetivo: Este estudio tuvo como propósito evaluar la
