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Uruguay se caracteriza por la incorporación temprana y sostenida de programas que fomentan el uso de recursos digitales en la educación pública. El país seleccionó la plataforma de educación matemática Bettermarks para apoyar el proceso educativo. Esta investigación analiza datos sobre el acceso y uso de la plataforma entre estudiantes de secundaria previo a la

Esta investigación busca conocer las actitudes y comportamientos del profesorado de escuelas situadas en contextos desafiantes y comprender cómo algunos de ellos se convierten en docentes socialmente justos. Se utilizó el enfoque metodológico de estudios de caso en cinco centros educativos: tres públicos y uno privado-concertado, de España, y uno público, de Portugal, con una

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