Esta propuesta busca establecer un estándar normativo sólido y completo para evaluar el Marco Integral de Desarrollo de competencias gerenciales con el fin último de potenciar el liderazgo efectivo en las empresas modernas e impulsar su crecimiento sostenible a través del desarrollo continuo del capital humano clave. El análisis de este apartado es, no sobre […]
10 Habilidades Gerenciales Read More »
La educación y formación técnica profesional es una modalidad educativa importante, cada vez son más los jóvenes que optan por esta posibilidad y es fundamental disponer de información al respecto. Esta investigación busca identificar el perfil de ingreso considerando las expectativas y capacidades iniciales de los estudiantes. 183 estudiantes de nuevo ingreso a carreras técnicas
Perfiles de expectativas y preparatividad académica en educación superior técnica Read More »
La transición de educación inicial a primaria afecta cognitiva, académica, social y psicológicamente a todos los participantes del proceso educativo. Ampliamente estudiada en el ámbito internacional, esta transición no se ha analizado en República Dominicana desde la perspectiva familiar. El presente analiza la percepción de la transición de preescolar a primaria de padres dominicanos a
Transición de preescolar a primaria: perspectiva familiar en República Dominicana Read More »
El presente estudio analiza el proceso de diseño e implementación del currículo por competencias desde la socioformación en tres programas de estudio de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán (Perú). Se realizó el análisis documental de los informes de los equipos especializados en la elaboración del currículo y de los tres planes curriculares aprobados por la
El objetivo de este trabajo fue identificar comportamientos habituales relacionados con la corrupción en estudiantes de una universidad privada de Lima, Perú. El estudio es de carácter exploratorio con un diseño comparativo de grupos; la muestra se integró con 1572 universitarios pertenecientes a 10 facultades. Los resultados muestran diferencias significativas en 16 de los 19
Objetivo: En este artículo se estudia la figura de Alberto Prevot (1891-1978), maestro de piano emblemático en la ciudad de Salta (Argentina) desde su llegada en 1913 y durante seis décadas. Se contempla su enfoque pedagógico en la enseñanza del piano y su influencia en la identidad musical local tanto académica como folklórica. Originalidad/aporte: Su
Alberto Prevot (1892- 1978) y la enseñanza del piano en Salta (Argentina) Read More »
Objetivo: La presente investigación histórica se refiere a una institución artístico-educativa privada, fundada en 1946 y todavía activa: el Collegium Musicum de Buenos Aires. El propósito, es dar a conocer a los responsables de este proyecto y dar cuenta de cómo se gestaron y consolidaron los novedosos aportes tanto en el campo artístico como educativo,
Objetivo: Este estudio analiza la influencia del monolingüismo académico en la participación y producción en los Seminarios de la Comisión de Investigación de ISME, atendiendo a su distribución regional, ejes temáticos y enfoques metodológicos predominantes. Originalidad/aporte: Aunque el monolingüismo académico ha sido frecuentemente estudiado, su impacto en el campo de la educación musical y en
Objetivo: este artículo de reflexión propone la dilucidación de una serie de datos histórico-documentales en pos de comprender cómo se formó en el aspecto pianístico el músico argentino Carlos Guastavino (1912-2000), nacido en la ciudad de Santa Fe. Originalidad: resulta imprescindible contribuir a la historización de la interpretación pianística en Argentina y de los aspectos
Objetivo: El presente artículo busca dar a conocer y celebrar la trayectoria del Coro de la Casa de la Cultura Ecuatoriana, una de las agrupaciones musicales más emblemáticas del país. Originalidad / Aporte: Este trabajo aporta a la reconstrucción histórica del coro desde sus inicios hasta la actualidad, presentando datos inéditos y poco documentados previamente. Método
