Filosofía

Se hace necesario pensar la institucionalidad educativa actual a la luz de cómo se organiza el poder en la sociedad. Para ello se requiere una perspectiva crítica a cómo se entiende la esfera social.El objetivo de este artículo es examinar filosóficamente, el campo social y la noción de dispositivo a partir de la lectura deleuzeana […]

Reconocer al “otro” en su unicidad desde la otredad es crucial para establecer vínculos sociales significativos, especialmente en la labor docente. No obstante, la relación sujeto-sujeto se fragmenta cuando no se prioriza su desarrollo. En paralelo, la irrupción de la Inteligencia Artificial (IA), que emula capacidades humanas, reconfigura drásticamente las dinámicas globales. El objetivo de

La máquina de Turing (MT) y el controvertido “juego de la imitación” son los aportes más reconocidos de Alan Turing en la filosofía de la inteligencia artificial (IA). El proyecto del niño-máquina, directamente ligado al aprendizaje de máquinas programadas o computadores digitales, no es tan reconocido, aunque no es menos importante. Según dicho proyecto, una

La educación afronta grandes retos ante los cambios que las tecnologías de la información (TIC) y la inteligencia artificial (IA) están produciendo en las relaciones sociales, de hecho, durante la pandemia deCOVID-19 se experimentó la sistematización de la educación virtual. Por otro lado, el transhumanismo comocorriente de pensamiento está construyendo imaginarios sobre el futuro. Algunos

El artículo analiza la filosofía del prompting como herramienta en el contexto del auge de la inteligenciaartificial (IA), particularmente en los modelos de lenguaje a gran escala (LLM). Se justifica por la necesidad de comprender el prompt como un espacio mediador entre la intencionalidad humana, el lenguaje y las estructurassociopolíticas que configuran la interacción con

La humanidad atraviesa una época marcada por la denominada “ubicuidaddigital y el protagonismo algorítmico”, en donde el quehacer filosóficorequiere replantearse algunas cuestiones fundamentales, por ejemplo:¿cómo conservar la integridad ética, la formación de la subjetividad críticay el sentido comunitario cuando la inteligencia artificial (IA) redefinela experiencia humana? Para una mejor comprensión de la realidadcontextual, es preciso

Este trabajo tiene como objetivo plantear los elementos generales que permitan discutir la realidad de lainteligencia artificial (IA) y su lugar en el mundo como objeto tecnológico. Con esto se pretende plantear lanecesidad de revertir la analogía de la inteligencia que en primer lugar es humana y solo de forma derivadaartificial. Para ello, inicialmente, se

Este trabajo reconoce la importancia que han tenido los fenómenos de internet en el desarrollo de los sujetos, entendiendo que gran parte de las acciones cotidianas se ven mediadas por elementos virtuales. Es desde esta realidad que se establece como objetivo explorar la posibilidad de que los jóvenes actuales enfrenten a sus redes sociales como

La fricción se presenta como las condiciones que nos fuerzan a apropiarnos de nuestros límites y a encontrarnuestro lugar en un medio. Este planteamiento se recoge de la teoría antropológica de Rousseau, en concreto, dela dicotomía entre la educación negativa y positiva, o las diferencias entre un proceso formativo que nos obliga a tomar consciencia

Este artículo analiza las contribuciones de Bruno Latour a la teoría política, alcontrastarlas con las ideas de Carl Schmitt sobre lo político. Se examina la críticade Latour a la distinción moderna entre naturaleza y sociedad, y su conceptode cosmopolítica, el cual busca incluir a los no humanos en la representaciónpolítica. Se explora la noción de