Los estilos de enseñanza aplicados en las actividades físicas y deportivas contribuyen a la consecución de los objetivos de los alumnos e influyen en su motivación. Es importante conocer las preferencias de los futuros profesores respecto a diferentes estilos de enseñanza. Este estudio tuvo como objetivo analizar la percepción de los estilos de enseñanza en el aprendizaje de la danza y conocer las diferencias en las preferencias entre el estilo de la práctica y el estilo del descubrimiento divergente. Se realizó una intervención con una muestra de 30 alumnos del grado de Técnico Superior en Educación y Animación Sociodeportiva, en la que se enseñaron danzas de distintos países con cada uno de los estilos de enseñanza. Se concluye que los alumnos tienen preferencia por el estilo del descubrimiento divergente tanto para aprender como para enseñar danzas, pues consideran que mayor libertad en el aprendizaje generará mayor motivación en los alumnos.
Los estilos de enseñanza aplicados en las actividades físicas y deportivas contribuyen a la consecución de los objetivos de los alumnos e influyen en su motivación. Es importante conocer las preferencias de los futuros profesores respecto a diferentes estilos de enseñanza. Este estudio tuvo como objetivo analizar la percepción de los estilos de enseñanza en el aprendizaje de la danza y conocer las diferencias en las preferencias entre el estilo de la práctica y el estilo del descubrimiento divergente. Se realizó una intervención con una muestra de 30 alumnos del grado de Técnico Superior en Educación y Animación Sociodeportiva, en la que se enseñaron danzas de distintos países con cada uno de los estilos de enseñanza. Se concluye que los alumnos tienen preferencia por el estilo del descubrimiento divergente tanto para aprender como para enseñar danzas, pues consideran que mayor libertad en el aprendizaje generará mayor motivación en los alumnos. Read More