Sección: Artículos
Categorías: Medios digitales, Comunicación, Medios de comunicación, Audiovisual
Palabras clave: Estrategias de enseñanza docente, competencias profesionales, dirección de arte, comunicación audiovisual, diseño cuasiexperimental, aprendizaje activo, evaluación por competencias
El curso de Dirección de Arte en la carrera de Comunicación Audiovisual requiere estrategias de enseñanza que vayan más allá de la exposición teórica y promuevan el desarrollo de competencias profesionales ligadas a la producción estética, la creatividad visual y el trabajo colaborativo. Este artículo de enfoque cualitativo y hermenéutico, busca ofrecer una comprensión reflexiva y analítica de las estrategias de enseñanza empleadas en una asignatura dictada en una universidad privada de Lima Metropolitana, y su vínculo con el desarrollo de competencias profesionales. A partir del análisis documental, la revisión de literatura especializada y el estudio del sílabo del curso, se examinan las limitaciones del enfoque tradicional y se proponen alternativas pedagógicas fundamentales en metodologías activas y aplicativas.
Sección: Artículos
Categorías: Medios digitales, Comunicación, Medios de comunicación, Audiovisual
Palabras clave: Estrategias de enseñanza docente, competencias profesionales, dirección de arte, comunicación audiovisual, diseño cuasiexperimental, aprendizaje activo, evaluación por competencias
El curso de Dirección de Arte en la carrera de Comunicación Audiovisual requiere estrategias de enseñanza que vayan más allá de la exposición teórica y promuevan el desarrollo de competencias profesionales ligadas a la producción estética, la creatividad visual y el trabajo colaborativo. Este artículo de enfoque cualitativo y hermenéutico, busca ofrecer una comprensión reflexiva y analítica de las estrategias de enseñanza empleadas en una asignatura dictada en una universidad privada de Lima Metropolitana, y su vínculo con el desarrollo de competencias profesionales. A partir del análisis documental, la revisión de literatura especializada y el estudio del sílabo del curso, se examinan las limitaciones del enfoque tradicional y se proponen alternativas pedagógicas fundamentales en metodologías activas y aplicativas. Read More