El presente artículo, denominado: “Revolución Pedagógica con Moodle, fortaleciendo las Competencias Ciudadanas en Ciénaga de Oro”, es el producto del análisis del impacto de las estrategias pedagógicas basadas en la plataforma Moodle para fortalecer las competencias ciudadanas en estudiantes de noveno grado de las Instituciones Educativas del municipio de Ciénaga de Oro, Córdoba. El estudio se enmarca en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramienta clave que busca mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje, centrándose en habilidades fundamentales como la participación ciudadana, el pensamiento crítico y la convivencia democrática. A través de una metodología Holopráxica, una orientación que admite una comprensión completa del fenómeno educativo a través de distintas etapas que armonizan la descripción, explicación y proyección hacia posibles soluciones, para lo cual se implementaron actividades didácticas en el entorno virtual de la plataforma Moodle, dese donde se promovió una mayor reflexión crítica y el desarrollo de una ciudadanía responsable. Los hallazgos revelan una mejora considerable en las competencias ciudadanas, lo que refuerza la importancia de integrar las TIC en la educación secundaria como un medio eficaz para formar ciudadanos activos y conscientes. Este estudio pone de relieve la necesidad urgente de adecuar la enseñanza a los retos de la sociedad global, utilizando recursos tecnológicos que motiven a los estudiantes a participar de forma activa en la vida social, económica, cultural, y política de su comunidad.
El presente artículo, denominado: “Revolución Pedagógica con Moodle, fortaleciendo las Competencias Ciudadanas en Ciénaga de Oro”, es el producto del análisis del impacto de las estrategias pedagógicas basadas en la plataforma Moodle para fortalecer las competencias ciudadanas en estudiantes de noveno grado de las Instituciones Educativas del municipio de Ciénaga de Oro, Córdoba. El estudio se enmarca en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramienta clave que busca mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje, centrándose en habilidades fundamentales como la participación ciudadana, el pensamiento crítico y la convivencia democrática. A través de una metodología Holopráxica, una orientación que admite una comprensión completa del fenómeno educativo a través de distintas etapas que armonizan la descripción, explicación y proyección hacia posibles soluciones, para lo cual se implementaron actividades didácticas en el entorno virtual de la plataforma Moodle, dese donde se promovió una mayor reflexión crítica y el desarrollo de una ciudadanía responsable. Los hallazgos revelan una mejora considerable en las competencias ciudadanas, lo que refuerza la importancia de integrar las TIC en la educación secundaria como un medio eficaz para formar ciudadanos activos y conscientes. Este estudio pone de relieve la necesidad urgente de adecuar la enseñanza a los retos de la sociedad global, utilizando recursos tecnológicos que motiven a los estudiantes a participar de forma activa en la vida social, económica, cultural, y política de su comunidad.