Educación

La evaluación curricular es un proceso complejo que permite valorar el todo y las partes para tomar decisiones que posibiliten la mejora continua. El objetivo de esta investigación fue evaluar el currículum del Doctorado en Ciencias en Educación Agrícola Superior de la Universidad Autónoma Chapingo (México) en voz de sus actores: estudiantes, académicos y egresados. […]

La investigación tiene como propósito comprender las concepciones del profesorado de Educación Primaria en México respecto a la asignatura de Historia y las finalidades educativas que la constituyen. En el trabajo se empleó una metodología cualitativa y se contó con la participación de 25 docentes de dos escuelas primarias, quienes respondieron un cuestionario de forma

Introducción. La línea de investigación que estudia los aportes de la inteligencia emocional al campo de la educación inclusiva ha crecido exponencialmente en los últimos años. En plena era de la inteligencia artificial, el punto de mira de la pedagogía no puede centrarse exclusivamente en el poder de la tecnología (de las máquinas), sino que

El reto de definir el término innovación puede asumirse desde diferentes enfoques. Uno de ellos es el de la semántica, centrado en el acto lingüístico de transmitir una idea a través de las unidades de la lengua. En este trabajo, la aproximación al concepto de innovación se lleva a cabo desde esta perspectiva, estudiando los

Este trabajo investiga las representaciones sociales que el alumnado de Secundaria de Canarias, participante en el proyecto Enseñar África. Una mirada en positivo, tiene sobre África a modo de ideas previas. Para ello se analiza el componente afropesimista en sus representaciones, mediante la presencia de prejuicios y estereotipos negativos, y se establece cómo estos podrían

INTRODUCCIÓN. El objetivo de este estudio fue analizar cómo las estrategias de aprendizaje, las metas y las expectativas académicas influyen en la motivación hacia la Biología y Geología de estudiantes de 3.º de ESO, así como adaptar y validar el SMQ-II para medir dicha motivación. MÉTODO. La muestra estuvo compuesta por 177 estudiantes de siete

INTRODUCCIÓN. Actualmente, las ciberagresiones suponen un problema que genera consecuencias negativas en las relaciones entre iguales e incluso hacia el profesorado y que, por consiguiente, puede darse en cualquier etapa educativa, incluida la universitaria, donde dicho fenómeno ha sido poco abordado en comparación con el resto de las etapas. MÉTODO. Partiendo de esta premisa, el

Introducción: la escolarización en la primera infancia está incrementándose cada vez desde edades más tempranas. El objetivo de este estudio es analizar la calidad del ambiente en el primer ciclo de Educación Infantil en el contexto español. Método: el procedimiento empleado es la observación sistemática utilizando la escala ITERS-3 (Infant and Toddler Environment Rating Scale)

Los mapas han ocupado tradicionalmente un lugar preponderante en la enseñanza de la geografía. Sin embargo, investigaciones recientes indican que los estudiantes no son competentes en el uso de mapas y que sus profesores no tienen la preparación adecuada para su correcta enseñanza. El presente estudio centra su análisis en una propuesta didáctica llevada a

El objetivo de la presente investigación era relacionar los Apoyos en el hogar y el nivel de Engagement en el alumnado que cursaba ciclos formativos medios y superiores en el ámbito de la salud. En la investigación participaron 282 estudiantes (63.2% mujeres y 36.8% hombres) cuya franja de edad abarca de los 19 a los