Educación

El Aprendizaje Servicio (ApS) es una estrategia de aprendizaje caracterizada porque los participantes dan un servicio a la comunidad al mismo tiempo que aprenden contenidos curriculares. El objetivo de este trabajo fue evaluar la efectividad del ApS en futuros maestros para mejorar sus competencias musicales, y analizar la experiencia vivida durante el servicio. Se llevó […]

INTRODUCCIÓN. Este artículo de investigación analiza el impacto de un proyecto de elaboración de storyboard con estudiantes del Grado en Educación Primaria con el fin de estudiar el desarrollo de habilidades artísticas y organizativas de conocimiento de los participantes. MÉTODO. Se plantea un estudio de carácter transversal y exploratorio apoyado en una metodología de carácter

El phubbing, conducta que consiste en ignorar a personas y al propio entorno por el uso del smartphone, ha generado creciente interés debido a sus implicaciones sociales y psicológicas. Este estudio analiza la relación entre el uso problemático de redes sociales y el phubbing, explorando el papel mediador del Fear of Missing Out (FoMO) y

Esta investigación tuvo por objetivo determinar la incidencia de las escuelas privadas en la segregación por nivel socioeconómico en educación primaria en 15 países de América Latina. Para lograrlo, se hizo una explotación de los microdatos del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE) 2019 de una muestra compuesta por 146,410 estudiantes escolarizados en 3,637 escuelas.

Con el objetivo de analizar las formas de hacer frente al reto educativo intercultural que conllevan los recientes flujos migratorios en la frontera México-Estados Unidos, se realizó un estudio etnográfico en una primaria de Tijuana que atiende migrantes internacionales y cuenta con el apoyo del Programa Binacional de Educación Migrante. Se realizó observación participante, así

Este artículo investiga las relaciones entre la competencia digital, el acceso a dispositivos digitales y las prácticas digitales entre profesores portugueses de educación superior, destacando la importancia de la competencia digital en el panorama educativo actual. Mediante un enfoque cuantitativo, se recopilaron datos de 846 profesores a través de un cuestionario y se analizaron con

El artículo aborda el tema de evaluación del trabajo docente universitario en relación con las reconfiguraciones del paradigma evaluativo en el campo de la educación superior. Específicamente, se enfoca en el análisis de los regímenes de evaluación de carrera docente/carrera académica en las universidades nacionales argentinas considerando los momentos de diseño y puesta en acto

Este artículo caracteriza las transformaciones recientes en la relación entre las universidades nacionales y la Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires (CICPBA), focalizando en las políticas de formación doctoral entre 2013 y 2025. Se analiza cómo la evaluación se ha constituido en un terreno de articulación y apropiación institucional frente a

  El presente trabajo tiene por objeto la investigación científica en las universidades nacionales argentinas, haciendo foco en los distintos tipos de actores que la desarrollan, así como en las carreras académicas que éstos recorren, basadas en sistemas de evaluación específicos. Los objetivos del trabajo son dos: por un lado, caracterizar las magnitudes y estructuras

El libro Educar en la empatía. ¿Cómo aprender a ponerse en el lugar del otro?, de Carina V. Kaplan, se inscribe en una línea de investigaciones que, desde hace más de dos décadas, vienen problematizando las relaciones entre educación, desigualdad, reconocimiento y subjetividad. En esta obra, la autora propone un desplazamiento relevante dentro del campo