Detección temprana de trastornos del neurodesarrollo en el aula: rol del docente de educación inicial
La detección temprana de los trastornos del neurodesarrollo constituye uno de los principales desafíos de los sistemas educativos contemporáneos, debido a que los primeros años de vida representan una etapa crítica para el desarrollo cerebral, cognitivo, social y emocional de los niños. En este periodo se establecen las bases para el aprendizaje, la comunicación, la […]


