Viviana Zenobi es una de las docentes y académicas con más trayectoria en el campo de la Educación Ambiental (EA) a nivel nacional. Quienes la entrevistamos, formamos parte de su equipo en diferentes momentos y proyectos. Nuestro propósito al realizar la entrevista fue recuperar el recorrido que Viviana Zenobi realizó durante tres décadas de trabajo, […]
Giuliano, Facundo. Evaluar y castigar. Apuntes sobre la (des)colonialidad pedagógica. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Prometeo. 2024, 264 páginas. ISBN 978-631-6604-38-5 Giuliano, Facundo. Evaluar y castigar. Apuntes sobre la (des)colonialidad pedagógica. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Prometeo. 2024, 264 páginas. ISBN 978-631-6604-38-5 Read More
Este artículo examina la relación entre la Educación Ambiental y los conflictos ambientales a partir del análisis de la experiencia denominada Grito Blanco, una jornada que surge y se desarrolla anualmente en Gualeguaychú (Entre Ríos, Argentina) como parte del repertorio de lucha contra la pastera Botnia-UPM radicada en Fray Bentos (Río Negro, Uruguay). El trabajo
Educación Ambiental y conflictos. Una mirada sobre el “Grito Blanco” en Gualeguaychú Read More »
Este artículo se basa en una investigación realizada en el Programa de Maestría en Educación Ambiental de la Universidad de la República, en coordinación con la Administración Nacional de Educación Pública, que partió de reconocer que muchas de las prácticas de Educación Ambiental de las escuelas primarias del Uruguay carecían de un abordaje integral y
Aportes para una educación ambiental, crítica, sensible y emancipatoria Read More »
Presentamos el mapeo colectivo como dispositivo didáctico de la educación ambiental crítica en clave latinoamericana. Desde una ampliación de la noción de territorio (biofísico–epistémico, material–simbólico, corporal–espiritual), el mapeo colectivo habilita diálogos de saberes, vivires y sentires. Realizamos una sistematización de experiencias en formación docente y comunitaria, y reconstruimos implementaciones del Taller de Mapeo Colectivo en
El proceso de producción de este dossier, desde su postulación al equipo editorial hasta su publicación, ha tenido lugar en un momento histórico particular. Desde el punto de vista académico, son tiempos de resistencia al desfinanciamiento de las Universidades Públicas y el Sistema Científico Nacional y de disputa a las narrativas que procuran socavar la
El artículo analiza las experiencias cotidianas de una escuela primaria rural ubicada al norte de la provincia de Santiago del Estero, a fin de identificar los saberes que se ponen en juego en situaciones educativas donde se enseña sobre el ambiente. La argumentación está articulada en torno a los siguientes interrogantes: ¿qué saberes sobre el
Saberes sobre el ambiente que circulan en las prácticas escolares de Santiago del Estero Read More »
Conversaciones de formación con una maestra: entrevista a María Raquel Coscarelli Conversaciones de formación con una maestra: entrevista a María Raquel Coscarelli Read More
Conversaciones de formación con una maestra: entrevista a María Raquel Coscarelli Read More »
La impresión 3D protésica representa una de las tendencias tecnológicas más prometedoras en el mundo de las prótesis. Con esta técnica, es posible fabricar miembros artificiales personalizados, con tiempos de producción reducidos y costos más accesibles. En Mediprax observamos con entusiasmo cómo estas innovaciones están haciendo que las prótesis sean más asequibles y adaptables a
Impresión 3D Protésica: Personalización Y Accesibilidad En Prótesis De Pierna Read More »
Para Ludolfo Paramio el pensamiento crítico fue decisivo. No era sentimental, pero tenía afecto por la verdad. Nos enseñó, a través de su obra y a quienes tuvimos el privilegio de escucharlo, leerlo y de ser sus discípulos, que pensar bien es, quizá, la forma más honesta de hacer política. Para Ludolfo Paramio el pensamiento
Ludolfo Paramio: una vida política al filo de la historia Read More »
