Propiedades psicométricas e invarianza métrica de evaluación de actitud hacia la inclusión de estudiantes con discapacidad (AISDPE) en Educación Física
Introducción: A pesar de los avances en materia de inclusión, siguen surgiendo prejuicios relacionados con las personas con discapacidad. En temas de inclusión, las actitudes que tienen tanto otros alumnos como los docentes afectan a la experiencia educativa de aquellos estudiantes con diversidad funcional, por lo que es importante que estas actitudes estén enfocadas desde […]