Estrés académico como predictor del uso problemático de redes sociales en estudiantes de bachillerato de Jalisco, México
El uso problemático de redes sociales en adolescentes es una preocupación psicoeducativa relevante por su asociación con el malestar emocional, las dificultades de autorregulación en el contexto escolar y posibles experiencias de estrés académico. Por ello, el objetivo del estudio fue analizar el estrés académico como predictor estadístico del uso problemático de redes sociales en […]
