Innovación Educativa

El estudio analiza el Programa Institucional de Tutorías (PIT) de la Universidad de Colima mediante un enfoque cuantitativo longitudinal, con el propósito de evaluar su relación con la permanencia escolar, la eficiencia terminal y la titulación. Para ello, se utilizaron datos administrativos de 30 facultades, observadas anualmente entre 2015 y 2024, mediante modelos estadísticos de […]

El objetivo de este estudio fue analizar el uso y los efectos de los chatbots de inteligencia artificial (IA) generativa en la redacción de protocolos de investigación en la educación superior, considerando la perspectiva estudiantil y los resultados de los textos producidos. Se empleó un diseño cualitativo de caso único con 20 estudiantes universitarios y

El Pensamiento Crítico (PC) es una de las habilidades fundamentales para el siglo XXI. Su desarrollo es una de las metas principales a alcanzar en todos los niveles educativos a escala mundial. Sin embargo, existen escasos estudios sobre las fricciones y retos encontrados durante los procesos de enseñanza-aprendizaje. Este artículo tiene como objetivo explorar la

El ámbito de la educación superior enfrenta hoy dinámicas marcadas por una aceleración sin precedentes en la transformación digital, que ha potenciado el uso de la inteligencia artificial; esto demanda a las instituciones la formación de profesionistas que respondan a las necesidades de conocimiento, desde una perspectiva humanista y bajo los principios de la formación

La incorporación de la Inteligencia Artificial (IA) en las instituciones educativas ha generado debates sobre su uso, beneficios y desafíos, particularmente en relación con la ética y el desarrollo de las actividades académicas. Esta investigación tiene como objetivo identificar los conocimientos y retos que enfrentan los docentes de nivel medio superior ante el uso de

El presente ensayo analiza el desarrollo de competencias del personal docente de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), destacando la formación continua como un elemento clave para articular las exigencias del modelo educativo institucional con las actuales demandas de innovación pedagógica y tecnológica. La formación y actualización docente constituye una tarea permanente para fortalecer

La formación de investigadores en el posgrado enfrenta un imperativo estructural: la ciencia contemporánea se produce en red. Este ensayo argumenta que la colaboración internacional, materializada principalmente en la figura del coasesor externo, constituye no solo una estrategia de visibilidad académica, sino un componente pedagógico esencial en la formación de investigadores de alto nivel. A

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos del neurodesarrollo más frecuentes en la infancia y se caracteriza por inatención, impulsividad e hiperactividad, lo que puede dificultar la cooperación durante la atención odontológica. El objetivo del presente trabajo es analizar la evidencia científica reciente sobre estrategias de manejo conductual

La enseñanza tradicional de las ciencias experimentales, en la que los contenidos se les imparte por asignaturas, situación que limitó que los estudiantes comprendieran de forma clara los fenómenos naturales y establecieran relaciones con situaciones cotidianas. Ante esta problemática, este estudio de revisión tuvo como objetivo: analizar, a partir de la literatura científica, cómo las

En el Instituto Tecnológico de Tizimín se ha observado un bajo aprovechamiento académico en estudiantes que cursan la asignatura Matemáticas Discretas, particularmente en el tema Álgebra de Boole. Durante los semestres agosto-diciembre de 2023 y agosto-diciembre de 2024 se registraron porcentajes de reprobación del 46 % y 53 %, respectivamente. El objetivo de esta investigación