Innovación Educativa

La importancia del desarrollo profesional docente se hace aún más evidente cuando se analizan las diferencias existentes entre los contextos educativos rurales y urbanos. Mientras las instituciones urbanas suelen disponer de mayores recursos tecnológicos, infraestructura adecuada y acceso a programas de capacitación, los centros educativos rurales enfrentan limitaciones relacionadas con el aislamiento geográfico, la escasez […]

Las adaptaciones curriculares constituyen una estrategia fundamental dentro de la educación inclusiva, especialmente en el abordaje de niños con déficit de aprendizaje en edades tempranas. En los últimos años, diversos estudios han demostrado que la implementación de ajustes pedagógicos, metodológicos y evaluativos favorece significativamente el desarrollo cognitivo, social y emocional de los estudiantes con necesidades

 La educación inicial constituye una etapa fundamental en el desarrollo integral en la primera infancia, durante estos primeros años se establecen las bases cognitivas, sociales, emocionales y comunicativas que influyen en el desarrollo de habilidades y aprendizaje. El presente artículo tiene como objetivo describir la importancia de los recursos didácticos en la educación inicial y

En la actualidad, el aprendizaje de las Ciencias Naturales constituye una oportunidad clave para despertar la curiosidad científica desde edades tempranas. Las salidas al entorno se presentan como una estrategia educativa enriquecedora para conectar los contenidos escolares con experiencias significativas y cercanas a la realidad. El presente estudio tuvo como objetivo analizar el efecto de

La educación superior latinoamericana enfrenta desafíos estructurales asociados a la desigualdad económica, social, política, cultural y tecnológica. En este contexto, se han identificado limitaciones en las comunidades de aprendizaje, como la resistencia al cambio, la falta de capacitación, la rigidez curricular y la sobrecarga administrativa del profesorado. En consecuencia, la necesidad del estudio radica en

Este artículo analiza comparativamente las políticas de formación inicial docente en Bolivia y Perú desde el análisis crítico del discurso aplicado a documentos oficiales. En Bolivia identificamos un enfoque descolonizador que articula justicia social, interculturalidad y saberes indígenas, aunque limitado por un currículo centralizado que restringe la autonomía comunitaria. En Perú predomina un modelo tecnocrático

Este artículo analiza las desventajas sociales que influyen en la elección de carrera universitaria. Con una metodología cualitativa, basada en entrevistas a 40 egresadas(os) de universidades tecnológicas bilingües, se examinan las decisiones desde los enfoques psicológico y sociológico, guiados por los conceptos de elección vocacional y agencia. Solo ocho participantes eligieron por vocación, mientras que

El objetivo de este artículo es exponer los resultados de una investigación sobre avances y desafíos pedagógicos de la educación escolar rural desde las voces de padres y madres mapuches en Chile. Se enmarca en la teoría fundamentada desde un enfoque cualitativo con un alcance descriptivo; para obtener la información se utilizaron entrevistas semiestructuradas, mientras

Este trabajo presenta los resultados de un cuestionario aplicado al profesorado (n = 2,069) y estudiantado (n = 4,725) de la Universidad Nacional Autónoma de México. Específicamente se analizan las medias de uso de herramientas de inteligencia artificial generativa (IAgen) en actividades académicas cotidianas según tres variables: género, edad y nivel educativo (bachillerato, licenciatura y

Este artículo analiza las expresiones discursivas de personal de la función pública, directivo y docente en la educación normal sobre la precariedad laboral del profesorado. Los hallazgos se derivan de una investigación más amplia que examinó el proceso de codiseño curricular de la licenciatura en Educación Primaria en Baja California, México. El encuadre metodológico se