Innovación Educativa

Principios jurídicos de la conciliación judicial en el COGEP: revisión sistemática

La conciliación judicial en las audiencias reguladas por el Código Orgánico General de Procesos constituye un mecanismo autocompositivo integrado al proceso jurisdiccional ecuatoriano, cuya validez y eficacia dependen de la observancia conjunta de principios jurídicos y procesales que limitan la intervención judicial y protegen la autonomía de las partes, por consiguiente, esta revisión sistemática tuvo […]

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Tecnologías educativas en el aprendizaje de Matemática Financiera: revisión sistemática en educación superior

La Matemática Financiera requiere que los estudiantes comprendan el valor del dinero en el tiempo, seleccionen modelos, interpreten tasas y flujos, y resuelvan situaciones vinculadas con ahorro, crédito, inversión y financiamiento, por lo que esta revisión sistemática analizó el efecto de las tecnologías educativas sobre el rendimiento académico, la comprensión conceptual y la resolución de

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¿La Corrupción Afecta las Políticas Tributarias? Lecciones de Economías de Alto Rendimiento para América Latina

Las políticas tributarias desempeñan un papel fundamental en la promoción del crecimiento económico; sin embargo, su eficacia puede verse significativamente afectada por la corrupción. En este contexto, este estudio examina la relación entre las políticas tributarias, específicamente el impuesto sobre la renta de las personas físicas y el impuesto sobre la renta de las sociedades,

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Adaptaciones psicopedagógicas para estudiantes con necesidades educativas específicas en educación básica a nivel mundial

La educación inclusiva se ha consolidado en los últimos años como uno de los principales objetivos de los sistemas educativos a nivel mundial, al promover el derecho de todos los estudiantes a recibir una educación de calidad, independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales. En este contexto, las adaptaciones psicopedagógicas constituyen un conjunto de

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La gamificación para fortalecer el aprendizaje autónomo en estudiantes de Educación Básica

Este estudio investiga el impacto de la gamificación como estrategia pedagógica para promover el aprendizaje autónomo en estudiantes de primaria. La investigación se basa en la necesidad de superar las limitaciones de los métodos tradicionales, que suelen centrarse en la transferencia pasiva de contenidos e ignoran la motivación interna y la autorregulación del alumno. La

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Detección temprana de trastornos del neurodesarrollo en el aula: rol del docente de educación inicial

La detección temprana de los trastornos del neurodesarrollo constituye uno de los principales desafíos de los sistemas educativos contemporáneos, debido a que los primeros años de vida representan una etapa crítica para el desarrollo cerebral, cognitivo, social y emocional de los niños. En este periodo se establecen las bases para el aprendizaje, la comunicación, la

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Desafíos y oportunidades para el desarrollo profesional docente en contextos educativos rurales y urbanos

La importancia del desarrollo profesional docente se hace aún más evidente cuando se analizan las diferencias existentes entre los contextos educativos rurales y urbanos. Mientras las instituciones urbanas suelen disponer de mayores recursos tecnológicos, infraestructura adecuada y acceso a programas de capacitación, los centros educativos rurales enfrentan limitaciones relacionadas con el aislamiento geográfico, la escasez

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Análisis del efecto de la estrategia didáctica basada en salidas al entorno para potenciar la motivación en la enseñanza de Ciencias Naturales: un metaanálisis

En la actualidad, el aprendizaje de las Ciencias Naturales constituye una oportunidad clave para despertar la curiosidad científica desde edades tempranas. Las salidas al entorno se presentan como una estrategia educativa enriquecedora para conectar los contenidos escolares con experiencias significativas y cercanas a la realidad. El presente estudio tuvo como objetivo analizar el efecto de

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Comunidades de aprendizaje en las IES: desafíos en la educación superior latinoamericana

La educación superior latinoamericana enfrenta desafíos estructurales asociados a la desigualdad económica, social, política, cultural y tecnológica. En este contexto, se han identificado limitaciones en las comunidades de aprendizaje, como la resistencia al cambio, la falta de capacitación, la rigidez curricular y la sobrecarga administrativa del profesorado. En consecuencia, la necesidad del estudio radica en

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Impacto de las adaptaciones curriculares en niños con déficit de aprendizaje en edades tempranas

Las adaptaciones curriculares constituyen una estrategia fundamental dentro de la educación inclusiva, especialmente en el abordaje de niños con déficit de aprendizaje en edades tempranas. En los últimos años, diversos estudios han demostrado que la implementación de ajustes pedagógicos, metodológicos y evaluativos favorece significativamente el desarrollo cognitivo, social y emocional de los estudiantes con necesidades

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