La adopción de inteligencia artificial generativa, la intermediación algorítmica, la regulación europea y la economía de creadores están modificando la organización profesional de la publicidad, las RRPP y la comunicación digital. Este artículo propone una taxonomía de doce perfiles emergentes o redefinidos y los agrupa en cinco familias: IA y automatización, medición y analítica, compliance […]
Este artículo analiza la institucionalización académica del influencer marketing en la educación superior española a partir del caso de la Mención en Influencers, Marca y Reputación de la Universidad Nebrija y su identificación con el marco competencial de esta práctica profesional. Además, examina 2.615 asignaturas de 123 grados españoles en comunicación, publicidad y marketing para
Colaboración universidad-industria en la profesionalización del influencer marketing Read More »
Este estudio analiza las competencias digitales del programa educativo vigente de Licenciatura en Mercadotecnia de la Universidad Autónoma de Sinaloa (México) (versión 2015) y las contrasta con las habilidades y competencias profesionales emergentes. Mediante un enfoque cualitativo y análisis documental, se examinó el currículo con una matriz de categorías derivadas del marco teórico del diseño
La creatividad constituye un criterio fundamental de valoración en la industria publicitaria, siendo los festivales un referente para el sector. Este estudio traslada este criterio al ámbito educativo, comparando el juicio creativo de estudiantes de Marketing y Publicidad con un criterio experto compuesto, construido a partir del palmarés y de la valoración individual de un
Evaluación de la creatividad publicitaria: concordancia expertos vs estudiantes Read More »
La creciente presencia de la inteligencia artificial (IA) en las industrias creativas y culturales (ICC) está transformando los procesos de producción creativa, las cadenas de valor y la relación con las audiencias. Estos cambios son especialmente relevantes para el marketing, ya que las plataformas digitales impulsadas por algoritmos influyen cada vez más en la forma
El artículo presenta un modelo teórico para el aprendizaje de sistemas de dos niveles en mecánica cuántica, enfocado en integrar la formulación matemática con la interpretación física para favorecer el aprendizaje significativo en estudiantes universitarios. La investigación surge ante las dificultades de abstracción conceptual y rigor matemático del tema. Se propone una estrategia didáctica basada
Modelo teórico de los sistemas de dos niveles en mecánica cuántica Read More »
El objetivo de este estudio es analizar la importancia de las habilidades blandas en la formación del Nivel Medio Superior (bachillerato) y su impacto en la empleabilidad en el contexto de Nuevo León, México. A través de una metodología descriptiva y cualitativa, se recopilaron datos mediante una revisión bibliográfica, análisis de documentos institucionales y entrevistas
El estudio analizó la relación entre el estrés académico y el bienestar emocional en 95 estudiantes de educación media superior de entre 15 y 18 años. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, transversal y correlacional, utilizando un instrumento diseñado específicamente para evaluar variables como ansiedad escolar, estado emocional, calidad del sueño, motivación académica, estilo de
Las prácticas profesionales son experiencias educativas curriculares o cocurriculares que combinan teoría y experiencia práctica, constituyen una inmersión específica en el entorno laboral real de un área concreta. Están condicionadas por múltiples factores de orden personal, académico y profesional, su efectividad depende en gran medida del impacto que cada uno de ellos ejerce. El objetivo
Este estudio analiza el uso de videojuegos cooperativos e individuales en la enseñanza del francés como lengua extranjera (FLE) en un centro universitario de idiomas en México, con la participación de 36 estudiantes de niveles A2 a B1. El objetivo principal fue explorar cómo los videojuegos adaptados con fines educativos pueden incrementar la motivación, promover
